SLUČAJ DJEČAKA (9) POKAZAO KOLIKI JE OČAJ OVA DRŽAVA

Zbog devetogodišnjeg dječaka - učenici jedne osnovne škole u Zagrebu već treći dan ne idu u školu. U tijeku je rasprava između roditelja s jedne strane i predstavnika institucija.

24.10.2024. - 20:13
24.10.2024. - 20:13
SLUČAJ DJEČAKA (9) POKAZAO KOLIKI JE OČAJ OVA DRŽAVA
PIXSELL
SLUČAJ DJEČAKA (9) POKAZAO KOLIKI JE OČAJ OVA DRŽAVA

Nezapamćeni zaplet u hrvatskom obrazovnom sustavu kojem se još ne nazire kraj. Zbog devetogodišnjeg dječaka - učenici ne idu na nastavu treći dan, a podršku im pružaju i zaposlenici škole.

Svi dosadašnji dogovori pali su u vodu, a novi pokušaj pronalazak rješenja upravo je u tijeku.

Strpljenje na rubu - nijedna strana ne popušta. Pobunjeni roditelji koji su nakon posljednjeg velikog sastanka vjerovali usmenom dogovoru - sada traže pisana jamstva. Dok to ne dobiju - bojkot nastave nastavlja - više od tisuću učenika.

"Ako možemo tako reći, uvjet da djeca idu u školu nulte tolerancije na nasilje, da je omogućen nesmetani nastavni proces u učionici", rekla je majka učenika.

"Što se naše djece tiče, ovdje nema kompromisa, mi smo za sigurnost svoje djece. Naša djeca ne mogu biti rješenje ovoga problema", rekla je majka drugog učenika.

Dok oni čekaju novo rješenje o primjerenijem obliku školovanja za devetogodišnjeg dječaka - loptanje između Ministarstva i Grada nastavlja se i dalje.

"Tražit će se i sva nova, ako postoji, zdravstvena i medicinska dokumentacija od roditelja, ali sama stručna služba i učiteljica mogu se sada oslanjati na svoje direktno iskustvo, na sva opažanja, na sve što je bilježeno od trenutka kad je to dijete o kojem se radi počelo pohađati tu školu. Sve će to biti elementi za njihovu preporuku i procjenu, a koju će onda oni uputiti Gradu. Svima je jasno da ovdje treba postupati iznimno žurno", rekla je zamjenica zagrebačkog gradonačelnika Danijela Dolenec.

U ovom slučaju pet do 12 već je odavno prošlo. Toga je svjestan i premijer Andrej Plenković.

"Nije od nikog dužnosnika, nije od bilo kojeg člana vlade, koliko ja shvaćam od nikoga tko je u nekoj državnoj službi. Ministarstva imaju zadaću da se svi sa svojim službama nađu rješenje za ovaj problem. Ovaj problem očito postoji od početka školovanja. Nije ovo prva škola o kojoj se radi, ovo je treća. Trebaju najprije napraviti radnje koje će, prije svega, djetetu o kojem je riječ, omogućiti da završit svoje obrazovanje, ali isto tako i ostalim učenicima", rekao je Plenković.

To što u teoriji zvuči jednostavno - sada treba provesti u djelo. Ministar siguran da će nakon današnjeg zajedničkog sastanka - konačno u tome i uspjeti.

"Ma djeca će ići u školu. Pustite me do sutra da riješimo stvari", rekao je ministar znanosti i obrazovanja Radovan Fuchs.

O tome ovisi i hoće li učenici sutra u klupe. Pismo podrške pružili su im i zaposlenici škole.

"To će ovisiti o današnjem sastanku i zaključcima sa sastanka", rekla je majka učenika.

"Jako puno nam znači podrška u samoj školi, ali sve ostale podrške koje dobivamo", rekla je majka drugog učenika.

Sastanak je počeo u 17:30, i sve strane uključene u slučaj stigle su u školu. Na sastanku sudjeluju predstavnici svih institucija koje su uključene u ovaj slučaj, iz grada, ministarstva i agencija za odgoj i obrazovanje. Stigli su i roditelji i njihovi odvjetnici.

"Roditelji devetogodišnjeg dječaka zbog kojeg više od tisuću učenika već tri dana ne ide na nastavu, nisu se odazvali sastanku. Odvjetnici pobunjenih roditelja javljaju kako je u tijeku žustra rasprava, atmosfera je poprilično uzavrela i roditelji i institucije još uvijek ne mogu pronaći zajednički jezik", rekla je reporterka Dnevnika Nove TV Dina Ćevid.

"Predstavnici institucija rekli su da neće napustiti sastanak sve dok ne pronađu nekakvo rješenje - makar kratkoročno. Preostaje vidjeti hoće li do toga doći i hoće li se učenici u petak vratiti u školske klupe", rekla je reporterka.

Podsjetila je i da je u petak četvrti dan da učenici ne pohađaju nastavu te da roditelji više ne mogu pravdati izostanke djece što znači da će se nastava morati nadoknaditi, ali i da će se morati pronaći drugi razlozi za izostanak učenika.

   0
   0